ASSEMBLEA DEI GENITORI DEL LICEO GINNASIO
“TORQUATO TASSO”
VERBALE DELLA RIUNIONE DEL 14 NOVEMBRE 2011
Il giorno 14 novembre 2011 alle ore 15.30, nel laboratorio di scienze del liceo classico statale T. Tasso di Roma si è riunita l’Assemblea dei genitori per discutere il seguente o.d.g.:
• Elezioni per il rinnovo del Consiglio d’Istituto del Liceo Tasso per i gg. 20 e 21 novembre;
• presentazione delle liste e relativo programma elettorale;
• discussione e proposte.
Presiede la seduta il Presidente Antonella Tomassi che apre la riunione ed invita il Dirigente Scolastico, la prof.ssa M.L. Terrinoni, ad introdurre il primo punto all’ordine del giorno.
La Preside dopo avere salutato e ringraziato i genitori presenti si dichiara disponibile a rispondere sulle questioni che l’assemblea le voglia porre.
Diversi sono gli interventi dei genitori che preoccupati degli episodi di ordine pubblico avvenuti di fronte alla scuola il 3 novembre 2011, nonché sulla possibilità di occupazione della scuola chiedono chiarimenti.
La Preside con riferimento alla giornata del 3 novembre 2011 specifica che la scuola nei giorni precedenti la nota manifestazione non autorizzata dal Comune di Roma era stata avvista dalle forze di polizia che avrebbero in quella giornata svolto servizio d’ordine fuori la scuola.
La mattina del 3 novembre le forze dell’ordine si sono presentate davanti all’edificio in un consistente numero di unità tenuto conto che anche il liceo Augusto Righi era da monitorare al pari del liceo Tasso.
La preside ha ricostruito dettagliamente quanto avvenuto quella mattina all’esterno della scuola: il ragazzo, già conosciuto dalla questura in quanto leader del movimento studentesco della scuola e non segnalato pertanto dal vicepreside, è stato avvicinato dalla polizia per essere informato sulla pericolosità della manifestazione non autorizzata. Tale colloquio, ripreso dalle telecamere, ha destato nello studente grande preoccupazione e disagio. Analogamente è avvenuto per un secondo studente della scuola.
Questa nuova modalità di informazione adottata dalla questura, e soprattutto trattandosi di minori, ha fatto attivare subito la scuola che ha informato la famiglia nonché contattato la questura per esprimere il proprio stupore per le nuove metodologie di controllo utilizzate.
Le famiglie dei due ragazzi sono state messe in contatto con la questura per le dovute spiegazioni e rassicurazioni.
La dr.ssa Terrinoni concluso il suo intervento cede la parola ai genitori che hanno manifestato perplessità sui fatti accaduti ma soprattutto preoccupazione sul comportamento delle forze dell’ordine, chiedendo quindi alla scuola una partecipazione più attiva per evitare in futuro episodi analoghi.
La Preside in risposta agli appelli dei genitori ha confermato il ruolo attivo svolto dalla scuola gestendo in prima persona l’episodio, e comunque ha informato gli stessi che è sono stati programmati una serie di incontri con gli studenti sulla legalità finalizzati a rendere i ragazzi consapevoli e responsabili delle proprie azioni.
Quanto invece alla questione “occupazione” la Preside che la dialettica con gli studenti procede è certa di un esito positivo sulla questione, tuttavia in coerenza con i principi di legalità la stessa si è dichiarata pronta a denunciare, in caso di occupazione della scuola, lo stato di illegalità, sottolineando che è suo preciso dovere e in assenza di denuncia tutte le responsabilità sarebbero della scuola.
Elezioni per il rinnovo del Consiglio d’Istituto del Liceo Tasso per i gg. 20 e 21 novembre
Sull’argomento viene ceduta la parola alla professoressa Lucia Cillo del corso “C” coordinatrice delle attività inerenti, che informa i presenti sulle modalità di elezione precisando date e orari.
Presentazione delle liste e relativo programma elettorale
Il Presidente dell’Assemblea informa i presenti che è stata presentata una sola lista di candidati a rappresentare i genitori al Consiglio d’Istituto del Tasso “Libertà e Partecipazione” e cede la parola al genitore candidato Valeria Sentili.
La signora Sentili brevemente si presenta e illustra i punti del programma adottato che è stato distribuito in copia tra i presenti.
Riferisce inoltre di essere una docente di un altro istituto e desidera mettere a disposizione del Liceo e dei genitori in caso di sua elezione la sua esperienza maturata nel campo scolastico.
Passa poi la parola a Giorgio Mariani conosciuto ai presenti come l’ideatore e responsabile del progetto “Prenotazioni colloqui professori on-line” che ormai in fase di sperimentazione sta avendo un notevole successo.
Il signor Mariani nel presentarsi saluta e ringrazia i presenti e passa subito la parola alla signora Elena Rendina che analogamente si presenta brevemente per poi far concludere al signor Andrea Manganelli.
Un genitore esprime apprezzamento per la proposta contenuta nel programma “Organizzazione delle attività di volontariato” e chiede che venga maggiormente pubblicizzata.
I candidati ne prendono atto e si congedano dall’Assemblea.
Prima di concludere e chiudere la seduta interviene Francesca Donati che a seguito delle dimissioni del Presidente del Comitato rappresentanti dei genitori, Andrea Malusardi è stata investita dallo stesso del ruolo di Presidente pro-tempore in sua sostituzione.
A tal riguardo la signora Donati ricorda appunto che a breve convocherà l’Assemblea dei rappresentanti dei genitori per procedere alle elezioni del nuovo Presidente del Comitato dei genitori.
Non essendoci null’altro da discutere l’Assemblea viene chiusa alle ore 18.00
Il Presidente dell’Assemblea
Antonella Tomassi
12 dicembre 2011
02 novembre 2011
convocazione Assemblea dei genitori del Tasso
AVVISO DI CONVOCAZIONE ASSEMBLEA DEI GENITORI DEL LICEO TASSO
Il 14 novembre 2011 dalle ore 15.30 alle 17,00 presso l’Aula Magna è convocata l’Assemblea dei Genitori del Tasso, per discutere il seguente ordine del giorno:
• elezioni per il rinnovo del Consiglio d’Istituto del Liceo Tasso per i gg. 20 e 21 novembre
• presentazione delle liste e relativo programma elettorale.
L’Assemblea è aperta a tutti i genitori interessati. E' importante la nostra presenza attiva per conoscere il funzionamento del Consiglio d'Istituto, principale organo di gestione della scuola, e per capire quali saranno le linee guida della partecipazione di noi genitori alla vita del liceo nei prossimi tre anni
Il Presidente dell’assemblea dei Genitori .
Il 14 novembre 2011 dalle ore 15.30 alle 17,00 presso l’Aula Magna è convocata l’Assemblea dei Genitori del Tasso, per discutere il seguente ordine del giorno:
• elezioni per il rinnovo del Consiglio d’Istituto del Liceo Tasso per i gg. 20 e 21 novembre
• presentazione delle liste e relativo programma elettorale.
L’Assemblea è aperta a tutti i genitori interessati. E' importante la nostra presenza attiva per conoscere il funzionamento del Consiglio d'Istituto, principale organo di gestione della scuola, e per capire quali saranno le linee guida della partecipazione di noi genitori alla vita del liceo nei prossimi tre anni
Il Presidente dell’assemblea dei Genitori .
07 marzo 2011
Celebrazione Tasso 150 anni dell'unità di Italia
Cari genitori (e "Fratelli d'Italia"), il Liceo Tasso invita noi ed i nostri ragazzi, le nostre famiglie, ad un pomeriggio-sera di riflessione, dibattito, intrattenimento, assieme a Stefano Rodotà, Lucio Villari, Tullio De Mauro e, in serata, Gino Castaldo, Ernesto Assante e Fiorella Mannoia. Dalle 16:30 alle 23:00, il 17 marzo. Il tutto sarò trasmesso in diretta da Radio 3 per tre ore. Vi raccomandiamo caldamente di partecipare numerosi, a sostegno della scuola pubblica, ed a testimonianza dell'unità del nostro Paese. In allegato il programma! Cordiali saluti.
Il Presidente del Consiglio di Istituto del Tasso, Massimiliano Sieni
Il Presidente dell'Assemblea dei Genitori del Tasso, Antonella Tomassi
Il Presidente del Comitato Genitori del Tasso, Andrea Malusardi
Il Presidente del Consiglio di Istituto del Tasso, Massimiliano Sieni
Il Presidente dell'Assemblea dei Genitori del Tasso, Antonella Tomassi
Il Presidente del Comitato Genitori del Tasso, Andrea Malusardi
17 febbraio 2011
Verbale Assemble dei Genitori del 13/10/2010
Il giorno 13 ottobre 2010, alle ore 15:30, si è riunita nell’Aula Magna dell’Istituto l’Assemblea dei Genitori del Liceo T. Tasso per discutere i seguenti punti all’OdG:
· Elezione Presidente dell’Assemblea dei Genitori
· Relazione attività del Comitato
· Discussione e proposte su andamento anno scolastico in corso
Il Presidente dell’Assemblea, Pier Francesco Belluzzi Mus, chiede se qualcuno si offre per ricoprire la carica di segretario della seduta odierna.
In assenza di altri candidati, Giovanni Cantone si propone per svolgere tale ruolo.
1. Elezione del presidente dell’Assemblea dei Genitori
Il Presidente comunica che il suo mandato è scaduto e che, essendo entrato a far parte del Consiglio di Istituto e non condividendo il cumulo di cariche per assicurare la massima pluralità all’interno delle rappresentanze scolastiche, non intende proporre la propria candidatura per il nuovo anno scolastico.
Comunica inoltre che Andrea Malusardi, Presidente uscente del Comitato dei Rappresentanti, ha pure rifiutato di candidarsi a Presidente dell’Assemblea, auspicando che tale compito sia svolto da altri.
Nessuno dei presenti offre la propria candidatura per la carica in questione, l’assemblea quindi chiede al Presidente uscente Pier Francesco Belluzzi Mus, che accetta, di proseguire a presiedere la seduta odierna.
Vari genitori intervengono sottolineando come, nella presente situazione, sia auspicabile e conveniente avere persone diverse a ricoprire i ruoli di Presidente di Assemblea e, rispettivamente, Presidente del Comitato Genitori.
Dopo ampia discussione, considerato che non c’è stata una adeguata partecipazione all’odierna seduta, l’Assemblea decide di rinviare l’elezione del Presidente ad una successiva riunione, da tenersi dopo le elezioni dei rappresentanti di classe, auspicando in tale occasione un maggior coinvolgimento anche dei genitori degli alunni del primo anno, che, non essendo ancora rappresentati, non è stato possibile raggiungere in maniera soddisfacente.
Belluzzi informa l’Assemblea che nell’ultima seduta del Consiglio di Istituto è stato eletto Massimiliano Sieni nuovo Presidente, che succede a Walter Perna fuoriuscito dal Consiglio dopo che il figlio si è diplomato.
Massimiliano Sieni si presenta all’Assemblea, ricorda ai presenti le principali funzioni dell’istituzione che presiede e fornisce alcuni dettagli dei punti discussi nell’ultima seduta; fa inoltre una panoramica delle attività che il Consiglio sarà chiamato a svolgere nell’arco dell’anno scolastico. Si dichiara disponibile ad ascoltare e condividere le esigenze di tutti per rappresentarle nell’istituzione che presiede.
2. Relazione attività del Comitato
Si passa a discutere il secondo punto all’OdG e a tal fine Belluzzi passa la parola al Presidente uscente del Comitato Genitori, Andrea Malusardi, che informa l’Assemblea circa le principali attività portate avanti lo scorso anno scolastico dal Comitato: cita la raccolta dei curricula di genitori appartenenti a diverse categorie professionali, raccolta realizzata dalla Commissione Orientamento e finalizzata ad integrare la funzione di orientamento dei maturandi verso il lavoro e l’università svolta dal Tasso, e l’avvio da parte della scuola, con il contributo del Comitato, delle iscrizioni a corsi di inglese extra curriculari con insegnanti di madre lingua. Riferisce dell’azione volta ad estendere a tutte le classi gli scambi culturali con l’estero, azione ancora in atto a cura della Commissione Scambi Internazionali.
Ricorda, inoltre, che è stata distribuita ai genitori dei nuovi iscritti la lettera sulle occupazioni studentesche, prodotta dalla Commissione Occupazione, che ha avuto un notevole riscontro e grande interesse a tutti i livelli.
Malusardi, inoltre, annuncia che è in corso di elaborazione un sito web dei genitori del Tasso, sul quale si soffermerà poi il responsabile del progetto Carlo Cati (Commissione Informatizzazione).
A proposito della visibilità sul web, molti genitori rilevano che il sito del Tasso è stato reindirizzato su quello nuovo già presentato a fine dello scorso anno scolastico. Il sito nuovo risulta completato delle sole immagini, ma assolutamente privo di tutte le informazioni, persino dei recapiti della scuola. Considerato che dovrebbe essere una utilità e l’immagine dell’Istituto all’esterno, è voce unanime ritenere inopportuna tale situazione, riportando alla dirigenza tali rimostranze. Sia Belluzzi che Malusardi si impegnano ad approfondire ed a riportare alla Preside quanto osservato e condiviso dai genitori in merito al sito del Tasso, esortandola a provvedere in tempi brevi a farne ripristinare le funzioni minime e i contenuti.
A questo punto Malusardi illustra ai presenti l’organizzazione che si è data lo scorso anno il Comitato in Commissioni tematiche, ed accenna all’utilizzo delle liste di posta per le singole classi, rammentando che ogni rappresentante di classe può comunicare con i genitori della propria classe in modo rapido ed efficiente utilizzando la posta elettronica.
A tale scopo può formare sul proprio compute (“in locale”) un raccolta degli indirizzi di posta elettronica di tutti i genitori della propria classe, oppure creare una lista di posta presso un server esterno: Google, Yahoo, o il server dell’Università di Tor Vergata, accessibile ai genitori del Tasso grazie alla intermediazione di Giovani Cantone, che è Ordinario di Ingegneria Informatica presso quella università.
Uno dei genitori presenti solleva il problema della privacy – che non sarebbe garantita da liste di posta di classe appoggiate presso server che offrono un servizio al pubblico - e non reputa quindi utili le liste centralizzate rispetto a quelle gestite in locale sul proprio computer da ciascuno dei rappresentanti per la propria classe.
A riguardo della privacy, Giovanni Cantone ricorda che l’iscrizione a una lista è un atto facoltativo e individuale (da esercitarsi direttamente o, volendo, per delega al rappresentante di classe). La cancellazione da una lista è sempre abilitata. Le liste di iscritti esistenti al momento presso il server dell’Università di Tor Vergata sono al momento visibili dal ”list-manager” di Tor Vergata, dal gestore delle liste Tasso (lo stesso Cantone) nominato dal Presidente del Comitato genitori, e dal Presidente del Comitato genitori. Trattasi di opzioni di visibilità eliminabili qualora il Comitato dovesse decidere altrimenti, purché si chiarisca a chi deve passare la responsabilità di ciascuna lista. Ricorda altresì che trattasi di attività ripetitiva e, dunque, onerosa, dato che i software disponibili sono fatti per gestire singole liste piuttosto che famiglie (o gruppi) di liste, come sarebbe utile per le liste di discussione di una scuola.
Malusardi ricorda che le liste di classe ambiscono a svolgere esclusivamente attività di utilità per i genitori e che esse sono aggiornate a titolo volontario e gratuito dai rappresentanti di ogni singola classe.
In merito alla utilità delle liste, ci sono interventi di alcuni genitori che sostengono che le liste di posta create presso un server esterno ( si parla qui di liste di posta costituite presso server centrali, tipo Google, Yahoo, o, per il Tasso, il server della Università di Tor Vergata) consentono livelli di gestione e manutenzione superiori a quelli consentiti da una gestione in locale delle liste. Molti riportano loro esperienze, per le quali le liste sono risultate molto utili nelle gestione delle loro classi (e.g., organizzazione scambi culturali con scuole estere).
Al fine di una migliore illustrazione del sistema delle liste di posta, Malusardi passa la parola a Cantone, che illustra delle slide mirate a far comprendere in maniera semplice e diretta ai presenti come iscriversi e cancellarsi da una lista di discussione (chi fosse interessato ad ottenere una copia delle slide le potrà richiedere a Cantone).
A questo punto, come detto in precedenza, Malusardi passa la parola a Carlo Cati, il quale illustra tramite alcune slide il progetto della realizzazione del sito web del Comitato dei genitori. L’idea è quella di creare una piazza virtuale, nella quale allocare tutte le funzioni istituzionali dei genitori del Tasso. Ci potrà essere una area di discussione e invita i genitori a partecipare nei vari ruoli (chi fosse interessato ad ottenere una copia delle slide le potrà richiedere a Cati).
Andrea Malusardi, responsabile della Commissione Occupazione, ricorda l’ultima occupazione studentesca relativa all’anno scolastico 2009-2010: le motivazioni inconsistenti, i danni dalla stessa provocata alla scuola, i circa Euro 7.500 versati dai genitori per compensare in parte tali danni, il rischio corso dagli occupanti. Richiama i contenuti della “Lettera Aperta ai genitori delle nuove quarte ginnasiali” in materia di occupazione, prodotta e diffusa dal Comitato: in sintesi, il paradosso di volersi opporre alla riduzione di qualità e quantità dell’offerta formativa, con strumenti tipo l’occupazione, che la riducono ulteriormente.
Alcuni tra i presenti propongono che, in caso di sentore di occupazione studentesca per questo anno scolastico, ci si rechi a scuola come genitori per partecipare ad assemblee e altre iniziative studentesche, onde prevenire iniziative inconsistenti per i contenuti, rischiose per i metodi di protesta adottati, costose in termini didattici in confronto ad altre più produttive iniziative.
A riguardo, altri genitori chiedono che i docenti discutano in tutte le classi, specie nelle IV, la lettera della Commissione occupazione. Malusardi informa che proverà a dare seguito a tale richiesta, contattando gli organi scolastici.
Per quanto riguarda il lavoro svolto dalla Commissione Laboratori, Malusardi passa la parola a Cecilia Mannironi, la quale illustra le attività svolta durante lo scorso anno scolastico.
La Commissione Laboratori si è sostanzialmente adoperata per:
1. il ripristino delle aree scientifiche della scuola, nello specifico l’ex laboratorio di fisica e chimica, il museo e la stanza ora utilizzata per le videoproiezioni
2. l’individuazione di collaborazioni con gli Enti di ricerca e l’Università per l’integrazione dei programmi scolastici con attività di sperimentazione.
Sono stati ottenuti preventivi per la ristrutturazione del laboratorio e per un’attrezzatura di base, la ricerca dei fondi necessari richiederà un grosso impegno.
Tra gli obiettivi in parte raggiunti si ricorda l’acquisto di uno Stereo - microscopio corredato di telecamera da parte dell’Istituto Pasteur - Fondazione Cenci Bolognetti. Il Dipartimento di Scienze del Tasso sta prendendo accordi con l’Istituto di Genetica dell’Università La Sapienza per la realizzazione di esperienze di genetica all’interno della scuola grazie al microscopio di nuova acquisizione.
Cecilia Mannironi lascia la parola a Fabio de Matteis che descrive il progetto “Lauree Scientifiche” realizzato presso il Tasso in collaborazione con l’Università di Roma Tor Vergata. Tale progetto prevede l’elaborazione di schede descrittive dei principali strumenti di fisica presenti nella scuola.
Interviene sul tema degli incontri con scienziati Donatella Capone, membro della Giunta Esecutiva del Consiglio di Istituto, la quale presenta alcune delle attività organizzate per gli studenti in questo anno scolastico dalla medesima Capone con altri genitori, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze della scuola ed, in particolare, con la Prof. Antonella Forgelli. Mostra altresì estratti della Gazzetta ufficiale del 14 ottobre che dispongono la prima tranche di finanziamenti per la messa in sicurezza di alcune scuole in Italia e indicano le modalità per partecipare alla distribuzione dei fondi.
Alle ore 17:15 la assemblea si scioglie.
13 ottobre 2010
il Presidente dell’Assemblea
Pier Francesco Belluzzi Mus
· Elezione Presidente dell’Assemblea dei Genitori
· Relazione attività del Comitato
· Discussione e proposte su andamento anno scolastico in corso
Il Presidente dell’Assemblea, Pier Francesco Belluzzi Mus, chiede se qualcuno si offre per ricoprire la carica di segretario della seduta odierna.
In assenza di altri candidati, Giovanni Cantone si propone per svolgere tale ruolo.
1. Elezione del presidente dell’Assemblea dei Genitori
Il Presidente comunica che il suo mandato è scaduto e che, essendo entrato a far parte del Consiglio di Istituto e non condividendo il cumulo di cariche per assicurare la massima pluralità all’interno delle rappresentanze scolastiche, non intende proporre la propria candidatura per il nuovo anno scolastico.
Comunica inoltre che Andrea Malusardi, Presidente uscente del Comitato dei Rappresentanti, ha pure rifiutato di candidarsi a Presidente dell’Assemblea, auspicando che tale compito sia svolto da altri.
Nessuno dei presenti offre la propria candidatura per la carica in questione, l’assemblea quindi chiede al Presidente uscente Pier Francesco Belluzzi Mus, che accetta, di proseguire a presiedere la seduta odierna.
Vari genitori intervengono sottolineando come, nella presente situazione, sia auspicabile e conveniente avere persone diverse a ricoprire i ruoli di Presidente di Assemblea e, rispettivamente, Presidente del Comitato Genitori.
Dopo ampia discussione, considerato che non c’è stata una adeguata partecipazione all’odierna seduta, l’Assemblea decide di rinviare l’elezione del Presidente ad una successiva riunione, da tenersi dopo le elezioni dei rappresentanti di classe, auspicando in tale occasione un maggior coinvolgimento anche dei genitori degli alunni del primo anno, che, non essendo ancora rappresentati, non è stato possibile raggiungere in maniera soddisfacente.
Belluzzi informa l’Assemblea che nell’ultima seduta del Consiglio di Istituto è stato eletto Massimiliano Sieni nuovo Presidente, che succede a Walter Perna fuoriuscito dal Consiglio dopo che il figlio si è diplomato.
Massimiliano Sieni si presenta all’Assemblea, ricorda ai presenti le principali funzioni dell’istituzione che presiede e fornisce alcuni dettagli dei punti discussi nell’ultima seduta; fa inoltre una panoramica delle attività che il Consiglio sarà chiamato a svolgere nell’arco dell’anno scolastico. Si dichiara disponibile ad ascoltare e condividere le esigenze di tutti per rappresentarle nell’istituzione che presiede.
2. Relazione attività del Comitato
Si passa a discutere il secondo punto all’OdG e a tal fine Belluzzi passa la parola al Presidente uscente del Comitato Genitori, Andrea Malusardi, che informa l’Assemblea circa le principali attività portate avanti lo scorso anno scolastico dal Comitato: cita la raccolta dei curricula di genitori appartenenti a diverse categorie professionali, raccolta realizzata dalla Commissione Orientamento e finalizzata ad integrare la funzione di orientamento dei maturandi verso il lavoro e l’università svolta dal Tasso, e l’avvio da parte della scuola, con il contributo del Comitato, delle iscrizioni a corsi di inglese extra curriculari con insegnanti di madre lingua. Riferisce dell’azione volta ad estendere a tutte le classi gli scambi culturali con l’estero, azione ancora in atto a cura della Commissione Scambi Internazionali.
Ricorda, inoltre, che è stata distribuita ai genitori dei nuovi iscritti la lettera sulle occupazioni studentesche, prodotta dalla Commissione Occupazione, che ha avuto un notevole riscontro e grande interesse a tutti i livelli.
Malusardi, inoltre, annuncia che è in corso di elaborazione un sito web dei genitori del Tasso, sul quale si soffermerà poi il responsabile del progetto Carlo Cati (Commissione Informatizzazione).
A proposito della visibilità sul web, molti genitori rilevano che il sito del Tasso è stato reindirizzato su quello nuovo già presentato a fine dello scorso anno scolastico. Il sito nuovo risulta completato delle sole immagini, ma assolutamente privo di tutte le informazioni, persino dei recapiti della scuola. Considerato che dovrebbe essere una utilità e l’immagine dell’Istituto all’esterno, è voce unanime ritenere inopportuna tale situazione, riportando alla dirigenza tali rimostranze. Sia Belluzzi che Malusardi si impegnano ad approfondire ed a riportare alla Preside quanto osservato e condiviso dai genitori in merito al sito del Tasso, esortandola a provvedere in tempi brevi a farne ripristinare le funzioni minime e i contenuti.
A questo punto Malusardi illustra ai presenti l’organizzazione che si è data lo scorso anno il Comitato in Commissioni tematiche, ed accenna all’utilizzo delle liste di posta per le singole classi, rammentando che ogni rappresentante di classe può comunicare con i genitori della propria classe in modo rapido ed efficiente utilizzando la posta elettronica.
A tale scopo può formare sul proprio compute (“in locale”) un raccolta degli indirizzi di posta elettronica di tutti i genitori della propria classe, oppure creare una lista di posta presso un server esterno: Google, Yahoo, o il server dell’Università di Tor Vergata, accessibile ai genitori del Tasso grazie alla intermediazione di Giovani Cantone, che è Ordinario di Ingegneria Informatica presso quella università.
Uno dei genitori presenti solleva il problema della privacy – che non sarebbe garantita da liste di posta di classe appoggiate presso server che offrono un servizio al pubblico - e non reputa quindi utili le liste centralizzate rispetto a quelle gestite in locale sul proprio computer da ciascuno dei rappresentanti per la propria classe.
A riguardo della privacy, Giovanni Cantone ricorda che l’iscrizione a una lista è un atto facoltativo e individuale (da esercitarsi direttamente o, volendo, per delega al rappresentante di classe). La cancellazione da una lista è sempre abilitata. Le liste di iscritti esistenti al momento presso il server dell’Università di Tor Vergata sono al momento visibili dal ”list-manager” di Tor Vergata, dal gestore delle liste Tasso (lo stesso Cantone) nominato dal Presidente del Comitato genitori, e dal Presidente del Comitato genitori. Trattasi di opzioni di visibilità eliminabili qualora il Comitato dovesse decidere altrimenti, purché si chiarisca a chi deve passare la responsabilità di ciascuna lista. Ricorda altresì che trattasi di attività ripetitiva e, dunque, onerosa, dato che i software disponibili sono fatti per gestire singole liste piuttosto che famiglie (o gruppi) di liste, come sarebbe utile per le liste di discussione di una scuola.
Malusardi ricorda che le liste di classe ambiscono a svolgere esclusivamente attività di utilità per i genitori e che esse sono aggiornate a titolo volontario e gratuito dai rappresentanti di ogni singola classe.
In merito alla utilità delle liste, ci sono interventi di alcuni genitori che sostengono che le liste di posta create presso un server esterno ( si parla qui di liste di posta costituite presso server centrali, tipo Google, Yahoo, o, per il Tasso, il server della Università di Tor Vergata) consentono livelli di gestione e manutenzione superiori a quelli consentiti da una gestione in locale delle liste. Molti riportano loro esperienze, per le quali le liste sono risultate molto utili nelle gestione delle loro classi (e.g., organizzazione scambi culturali con scuole estere).
Al fine di una migliore illustrazione del sistema delle liste di posta, Malusardi passa la parola a Cantone, che illustra delle slide mirate a far comprendere in maniera semplice e diretta ai presenti come iscriversi e cancellarsi da una lista di discussione (chi fosse interessato ad ottenere una copia delle slide le potrà richiedere a Cantone).
A questo punto, come detto in precedenza, Malusardi passa la parola a Carlo Cati, il quale illustra tramite alcune slide il progetto della realizzazione del sito web del Comitato dei genitori. L’idea è quella di creare una piazza virtuale, nella quale allocare tutte le funzioni istituzionali dei genitori del Tasso. Ci potrà essere una area di discussione e invita i genitori a partecipare nei vari ruoli (chi fosse interessato ad ottenere una copia delle slide le potrà richiedere a Cati).
Andrea Malusardi, responsabile della Commissione Occupazione, ricorda l’ultima occupazione studentesca relativa all’anno scolastico 2009-2010: le motivazioni inconsistenti, i danni dalla stessa provocata alla scuola, i circa Euro 7.500 versati dai genitori per compensare in parte tali danni, il rischio corso dagli occupanti. Richiama i contenuti della “Lettera Aperta ai genitori delle nuove quarte ginnasiali” in materia di occupazione, prodotta e diffusa dal Comitato: in sintesi, il paradosso di volersi opporre alla riduzione di qualità e quantità dell’offerta formativa, con strumenti tipo l’occupazione, che la riducono ulteriormente.
Alcuni tra i presenti propongono che, in caso di sentore di occupazione studentesca per questo anno scolastico, ci si rechi a scuola come genitori per partecipare ad assemblee e altre iniziative studentesche, onde prevenire iniziative inconsistenti per i contenuti, rischiose per i metodi di protesta adottati, costose in termini didattici in confronto ad altre più produttive iniziative.
A riguardo, altri genitori chiedono che i docenti discutano in tutte le classi, specie nelle IV, la lettera della Commissione occupazione. Malusardi informa che proverà a dare seguito a tale richiesta, contattando gli organi scolastici.
Per quanto riguarda il lavoro svolto dalla Commissione Laboratori, Malusardi passa la parola a Cecilia Mannironi, la quale illustra le attività svolta durante lo scorso anno scolastico.
La Commissione Laboratori si è sostanzialmente adoperata per:
1. il ripristino delle aree scientifiche della scuola, nello specifico l’ex laboratorio di fisica e chimica, il museo e la stanza ora utilizzata per le videoproiezioni
2. l’individuazione di collaborazioni con gli Enti di ricerca e l’Università per l’integrazione dei programmi scolastici con attività di sperimentazione.
Sono stati ottenuti preventivi per la ristrutturazione del laboratorio e per un’attrezzatura di base, la ricerca dei fondi necessari richiederà un grosso impegno.
Tra gli obiettivi in parte raggiunti si ricorda l’acquisto di uno Stereo - microscopio corredato di telecamera da parte dell’Istituto Pasteur - Fondazione Cenci Bolognetti. Il Dipartimento di Scienze del Tasso sta prendendo accordi con l’Istituto di Genetica dell’Università La Sapienza per la realizzazione di esperienze di genetica all’interno della scuola grazie al microscopio di nuova acquisizione.
Cecilia Mannironi lascia la parola a Fabio de Matteis che descrive il progetto “Lauree Scientifiche” realizzato presso il Tasso in collaborazione con l’Università di Roma Tor Vergata. Tale progetto prevede l’elaborazione di schede descrittive dei principali strumenti di fisica presenti nella scuola.
Interviene sul tema degli incontri con scienziati Donatella Capone, membro della Giunta Esecutiva del Consiglio di Istituto, la quale presenta alcune delle attività organizzate per gli studenti in questo anno scolastico dalla medesima Capone con altri genitori, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze della scuola ed, in particolare, con la Prof. Antonella Forgelli. Mostra altresì estratti della Gazzetta ufficiale del 14 ottobre che dispongono la prima tranche di finanziamenti per la messa in sicurezza di alcune scuole in Italia e indicano le modalità per partecipare alla distribuzione dei fondi.
Alle ore 17:15 la assemblea si scioglie.
13 ottobre 2010
il Presidente dell’Assemblea
Pier Francesco Belluzzi Mus
il Segretario dell'Assemblea
Giovanni Cantone
08 febbraio 2011
Convocazione Assemblea dei Genitori
Il 16 febbraio 2011 alle ore 15,00 presso l’Aula Magna è convocata l’Assemblea dei Genitori del Tasso, per discutere il seguente ordine del giorno:
· Elezione Presidente dell’Assemblea dei Genitori
· Presentazione sito web Comitato Genitori
· Iniziative della scuola per i festeggiamenti dei 150 anni dell’unità di Italia
· Discussione e proposte su andamento anno scolastico in corso
L’assemblea è aperta a tutti i genitori interessati.
Il Presidente dell’Assemblea dei Genitori
Pier Francesco Belluzzi Mus
· Elezione Presidente dell’Assemblea dei Genitori
· Presentazione sito web Comitato Genitori
· Iniziative della scuola per i festeggiamenti dei 150 anni dell’unità di Italia
· Discussione e proposte su andamento anno scolastico in corso
L’assemblea è aperta a tutti i genitori interessati.
Il Presidente dell’Assemblea dei Genitori
Pier Francesco Belluzzi Mus
05 ottobre 2010
Convocazione Assemblea dei Genitori
Il 13 ottobre 2010 alle ore 15,30 presso l’Aula Magna è convocata l’Assemblea dei Genitori del Tasso, per discutere il seguente ordine del giorno:
· Elezione Presidente dell’Assemblea dei Genitori
· Relazione attività del Comitato
· Discussione e proposte su andamento anno scolastico in corso
L’assemblea è aperta a tutti i genitori interessati.
Il Presidente dell’Assemblea dei Genitori
Pier Francesco Belluzzi Mus
· Elezione Presidente dell’Assemblea dei Genitori
· Relazione attività del Comitato
· Discussione e proposte su andamento anno scolastico in corso
L’assemblea è aperta a tutti i genitori interessati.
Il Presidente dell’Assemblea dei Genitori
Pier Francesco Belluzzi Mus
Resoconto della riunione del Consiglio d'Istituto del 29 settembre 2010
Si fornisce di seguito un resoconto della seduta del Consiglio di Istituto tenuta il 29 settembre 2010 riunita per discutere il seguente ordine del giorno:
- Surroga di un membro del COnsiglio componente alunni e ratifica provvedimento G.E. del 16/9/10 in materia di Organi Collegiali
- Comunicazioni del Dirigente Scolastico sull'organizzazione dei corsi pomeridiani di inglese
- Comunicazione del Dirigente Scolastico sull'attività del presidio medico nell'anno scolastico 2009/2010 - approvazione delibera per l'attività presidio medico nell'anno scolastico 2010/2011
- Avvio procedure per gara polizza assicurativa
- Annullamento gara distributori automatici. Annullamento parziale delibera del 6/9/10
- Regolamento viaggi di istruzione. Discussione ed eventuale approvazione dell'intero regolamento o dei soli criteri.
In merito al primo punto, viene nominato membro della componente alunni del Consiglio lo studente Lorenzo Pisoni. Viene inoltre ratificato il provvedimento della G.E. che ha fissato le elezioni degli organi collegiali per il 28 ottobre 2010.
La Dirigente comunica che si stanno raccogliendo adesioni per i corsi pomeridiani di lingua inglese, con costo a carico delle famiglie, volti alla preparazione per l'ottenimento delle certificazioni PET e FIRST. Solo quando si avrà il numero definitivo dei partecipanti potrà essere determinato il prezzo esatto delle lezioni.
In merito al presidio scolastico, la Dirigente riferisce circa l'ampio gradimento ottenuto dal servizio svolto lo scorso anno. Il Consiglio conferma l'assegnazione del servizio alla medesima associazione anche per il presente anno scolastico.
In considerazione della prossima scadenza della polizza integrativa, è stata avviata la procedura per la gara, con almeno tre offerte, finalizzata alla scelta della compagnia con la quale verrà stipulata la polizza per il prossimo anno. Verrà predisposto dalla G.E. un bando dettagliato quanto a massimali, franchigie, scoperti. Verrà quindi considerata l'offerta più economica.
Visto che la ditta che attualmente gestisce i distributori automatici, in forza di rinnovo tacito a diritto fornire il servizio per tutto il corrente anno scolastico, viene annullata la delibera di nuova assegnazione presa nella precedente seduta.
Per quanto riguarda i vaggi di istruzione, è stato ritenuto fornire i criteri che li regolano. Sostanzialmente restano invariati rispetto allo scorso anno, con l'esclusione della limitazione ai Paesi UE, previa verifica della copertura sanitaria e dell'esistenza dei diritti di reciprocità o con istituzioni del Paese visitato. La durata dei viaggi delle quarte ginnasiali è stata portata fino ad un massimo di quattro pernottamenti.
- Surroga di un membro del COnsiglio componente alunni e ratifica provvedimento G.E. del 16/9/10 in materia di Organi Collegiali
- Comunicazioni del Dirigente Scolastico sull'organizzazione dei corsi pomeridiani di inglese
- Comunicazione del Dirigente Scolastico sull'attività del presidio medico nell'anno scolastico 2009/2010 - approvazione delibera per l'attività presidio medico nell'anno scolastico 2010/2011
- Avvio procedure per gara polizza assicurativa
- Annullamento gara distributori automatici. Annullamento parziale delibera del 6/9/10
- Regolamento viaggi di istruzione. Discussione ed eventuale approvazione dell'intero regolamento o dei soli criteri.
In merito al primo punto, viene nominato membro della componente alunni del Consiglio lo studente Lorenzo Pisoni. Viene inoltre ratificato il provvedimento della G.E. che ha fissato le elezioni degli organi collegiali per il 28 ottobre 2010.
La Dirigente comunica che si stanno raccogliendo adesioni per i corsi pomeridiani di lingua inglese, con costo a carico delle famiglie, volti alla preparazione per l'ottenimento delle certificazioni PET e FIRST. Solo quando si avrà il numero definitivo dei partecipanti potrà essere determinato il prezzo esatto delle lezioni.
In merito al presidio scolastico, la Dirigente riferisce circa l'ampio gradimento ottenuto dal servizio svolto lo scorso anno. Il Consiglio conferma l'assegnazione del servizio alla medesima associazione anche per il presente anno scolastico.
In considerazione della prossima scadenza della polizza integrativa, è stata avviata la procedura per la gara, con almeno tre offerte, finalizzata alla scelta della compagnia con la quale verrà stipulata la polizza per il prossimo anno. Verrà predisposto dalla G.E. un bando dettagliato quanto a massimali, franchigie, scoperti. Verrà quindi considerata l'offerta più economica.
Visto che la ditta che attualmente gestisce i distributori automatici, in forza di rinnovo tacito a diritto fornire il servizio per tutto il corrente anno scolastico, viene annullata la delibera di nuova assegnazione presa nella precedente seduta.
Per quanto riguarda i vaggi di istruzione, è stato ritenuto fornire i criteri che li regolano. Sostanzialmente restano invariati rispetto allo scorso anno, con l'esclusione della limitazione ai Paesi UE, previa verifica della copertura sanitaria e dell'esistenza dei diritti di reciprocità o con istituzioni del Paese visitato. La durata dei viaggi delle quarte ginnasiali è stata portata fino ad un massimo di quattro pernottamenti.
23 settembre 2010
Lettera aperta ai genitori dei nuovi iscritti
Comitato dei Rappresentanti di classe e di Istituto dei genitori del Liceo Torquato Tasso
LETTERA APERTA AI GENITORI DEI NUOVI ISCRITTI A. S. 2010-2011
Cari Genitori,
e carissimi ragazzi, a tutti un caloroso benvenuto al Tasso da parte del Comitato dei Rappresentanti di classe e di Istituto dei circa 2100 genitori degli studenti della Scuola.
Noi riteniamo che il Tasso sia fra le migliori scuole d'Italia. Ha di certo qualche difetto, di cui magari parleremo in futuro; uno però vogliamo evidenziarlo da subito: da troppi anni, ogni anno, ormai ritualmente, la scuola viene occupata dagli studenti almeno una volta all'anno, anche se del tutto inutilmente. Qui appresso vi invitiamo a ragionare con noi a partire dall'ultima occupazione, quella del 2009, nella speranza di prevenire che il rito, ormai divenuto dannoso oltre che pericoloso e costoso, si ripeta nel 2010 e negli anni successivi. Anche lo scorso autunno 2009 il Tasso è stato occupato dagli studenti per sei giorni, dal 12 al 17 novembre.
Desideriamo che i genitori dei nuovi iscritti delle IV ginnasiali 2010-2011, e attraverso di loro gli studenti, siano informati di quali sono state le conseguenze di questa occupazione, per poi riflettere con noi su quali siano i rischi di una gestione poco consapevole degli spazi di democrazia e partecipazione che esistono nella scuola.
Le conseguenze immediate
Per effettuare le necessarie pulizie dei locali, e rimediare ai danni causati nel corso dell’occupazione, sono stati necessari circa diecimila euro.
Parte di questa somma, per un importo di oltre settemila euro, è stata raccolta a cura dei Rappresentanti degli studenti tra le famiglie della Scuola a titolo di contributo volontario, ed indipendentemente dal coinvolgimento diretto dello studente nell’occupazione.
I danni sono stati causati in parte da irresponsabili, purtroppo studenti del Tasso, in parte da sconosciuti estranei penetrati nei locali della scuola durante l’occupazione.
Quante cose si sarebbero potute fare nella Scuola con quella somma, se la raccolta di fondi fosse stata destinata ad altri fini?
La storia
L’occupazione è stata decisa, come di solito avviene, durante una Assemblea di soli studenti, con circa 500 voti a favore dell’occupazione, 300 a favore di una esperienza di cogestione, e circa 150 a favore della normale prosecuzione delle lezioni.
I 500 voti a favore dell’occupazione, come di solito pure avviene, provenivano per la stragrande maggioranza dagli studenti delle quarte, i cosiddetti “quartini”.
La consapevolezza delle ragioni dell’occupazione, in effetti, (ed anche questa è una spiacevole, significativa costante) non era molto diffusa tra gli occupanti. Le motivazioni, da parte degli studenti più informati, erano peraltro incentrate sull’opposizione alla cosiddetta Riforma Gelmini, ed al conseguente Decreto Aprea.
Al di là delle valutazioni sul merito degli obiettivi individuati dagli occupanti, ci preme sottolineare come l’occupazione, non abbia ottenuto, in effetti, nessun risultato, né pratico, né “politico”, a parte, come detto, la necessità di rifondere i danni. Non faceva parte di un qualche movimento di protesta nazionale, e neppure cittadino, e si è anzi manifestata come un episodio sporadico, irrilevante, che ha coinvolto marginalmente poche altre scuole.
L’occupazione, interrompendo la didattica, ha causato un grave ritardo nel completamento dei programmi, ed ha avuto come conseguenza la cancellazione dei viaggi di istruzione e delle uscite didattiche da tempo programmati. Le conseguenze di tutto ciò sono interamente ricadute su professori e studenti, come è facile intuire.
Le responsabilità
L’occupazione di un edificio scolastico e la conseguente interruzione delle lezioni non sono un’allegra scampagnata, ma un atto illegale, che mette coloro che lo compiono seriamente a rischio di essere sanzionati sia sul piano civile, sia sul piano penale, sia sul piano disciplinare scolastico.
La Dirigenza Scolastica, come è prassi, e come è logico in tali circostanze, segnala immediatamente l’occupazione alla Pubblica Sicurezza, e ciò comporta che, per quanto riguarda gli illeciti ed i danni compiuti nei locali occupati, la responsabilità ricada esclusivamente ed interamente sui responsabili, i quali, nel caso di minori, sono i genitori degli stessi, e nessun altro.
Per fortuna, durante l’occupazione nessuno si è fatto male, e d’altro canto, la responsabilità di alcuni spiacevoli episodi di rilevanza penale (lo scassinamento delle macchinette di distribuzione di merende e bevande a scopo di furto del denaro contenuto) è risultata essere opera di estranei alla scuola penetrati nell’Istituto.
Ma “per fortuna” è una espressione che, in questi casi, non dovrebbe proprio essere usata.
A dire il vero il coinvolgimento dei Rappresentanti degli studenti, tutti in linea di principio contrari all’occupazione, ha contribuito ad impedire che venissero causati danni peggiori. Ma così facendo, i Rappresentanti si sono ad ogni modo esposti, in quanto entrare in un istituto occupato rende corresponsabili.
Occupazione si, occupazione no
Vorremmo che fosse chiaro che il punto della questione non è essere “a favore” oppure “contro” l’occupazione o “le occupazioni” in generale.
Sappiamo tutti che l’occupazione delle scuole, delle Università, dei luoghi di lavoro, è stata a volte utilizzata, nella storia di questo e di altri paesi, per motivi gravissimi, inerenti la difesa e la tutela dei diritti politici, sindacali, civili, la libertà di espressione, di riunione, di associazione, la difesa del posto di lavoro, la difesa del diritto allo studio.
Quello che vorremmo qui evidenziare, e con forza, è come non vi sia allo stato nessun motivo che possa supportare, da parte degli studenti del Liceo Torquato Tasso di Roma, l’adozione di decisioni di tale gravità, e foriere di possibili, gravissime conseguenze.
Anche nel contesto dei problemi assai seri e gravi che la scuola attraversa, occupare gli edifici scolastici ed interrompere la didattica, per degli studenti delle superiori, dato il carico di lavoro previsto dai programmi e le difficoltà inerenti la natura degli studi, fanno sì che i primi ad essere penalizzati dalla interruzione delle lezioni, ed assai gravemente, sono proprio, paradossalmente, gli stessi studenti che l’hanno provocata e accettata, oltre a tutti i lavoratori della scuola che la subiscono. In particolare gli studenti del primo anno che devono inserirsi in una realtà scolastica nuova e più impegnativa ne pagano lo scotto ottenendo spesso voti inferiori alla sufficienza alla pagella del primo trimestre, con conseguente obbligo di partecipazione ai corsi di recupero di gennaio e febbraio.
Le alternative
Data la situazione in cui versa la scuola pubblica, sarebbe in effetti più sensato, come forma di protesta estrema ed eclatante, aggiungere delle ore e dei servizi, invece di toglierli. Ciò avrebbe certamente molto più rilievo nell’opinione pubblica, che non la solita rituale occupazione, la quale per di più provoca anche danni economici.
Vorremmo far notare inoltre che i docenti, il personale non docente, la Dirigenza Scolastica, soffrono tanto quanto gli studenti delle difficoltà in cui versa la Scuola e l’insegnamento. Si trovano dalla stessa parte, non sono avversari né controparti.
Vorremmo quindi invitare voi ed i vostri figli a considerare che esistono altre forme di manifestazione del dissenso e di protesta, quali sit in, comunicati, convegni, assemblee, altre iniziative concordate con il corpo docente e con la Dirigenza Scolastica, le quali, nell’esprimere una partecipazione responsabile, contribuiscono a sviluppare la consapevolezza di tutti, raccolgono solidarietà, ed hanno maggior risalto e risonanza, che non l’illegittima e dannosa occupazione.
L’annuncio “il Tasso è occupato” non fa più notizia, è oramai uno stanco rito, un’abitudine, non ha senso, se non quello, deprimente, di consentire ai più “spensierati” una settimana di vacanza inattesa. Al prezzo di un generale arretramento nel livello di preparazione, e di una faticosa intensificazione ed accelerazione dei compiti in classe e delle interrogazioni nel periodo successivo, con peggioramento generalizzato del rendimento scolastico.
I rischi per tutti
Già una volta, in tempi recenti, è avvenuto lo sgombero forzato dei locali da parte della Polizia. Vi esortiamo quindi a chiarire ai vostri figli che è sempre possibile che occupazioni dell’Istituto, in futuro, diano di nuovo luogo allo sgombero forzato dei locali, al quale, come pure è già avvenuto, seguirebbe la denuncia in sede penale dei responsabili (o di chi ne ha la tutela nel caso di minori), con conseguente, ulteriore richiesta personale e diretta di risarcimento dei danni causati.
Le nostre raccomandazioni
Vi raccomandiamo vivamente, con la passione ed il rispetto che abbiamo maturato negli anni nei confronti della Scuola pubblica e di questo Istituto, e che speriamo di poter presto condividere con voi, di discutere, tra genitori e figli, tutto quanto qui esposto, e di trarne le opportune conclusioni.
Facciamo tutti insieme che questo rimanga un luogo di studio, di apprendimento, di crescita e di maturazione culturale e civile, ed impariamo tutti insieme a rispettare la Scuola e chi ci lavora, pur nel libero e civile esercizio del dissenso o della protesta.
Tra l’altro, la Dirigenza Scolastica di questo Istituto non è affatto insensibile alle esigenze ed alle ansie di partecipazione degli studenti che la frequentano.
Noi crediamo che il diritto di riunione e di manifestazione del proprio pensiero o del proprio dissenso, debba rimanere qui garantito, tutelato, rispettato.
Ma si deve da subito, da ora, dare prova di saperne fare buon uso: serio, civile, responsabile.
Crediamo sia veramente paradossale che per voler difendere e tutelare la scuola si compiano azioni che contribuiscono inequivocabilmente a danneggiarla ulteriormente.
Da genitori a genitori, e nel rinnovare a tutti voi il nostro caloroso benvenuto, facciamo appello perché condividiate con noi l’impegno a che simili fatti non abbiano a ripetersi, e l’auspicio che, fermo restando il libero esercizio delle libertà democratiche anche da parte dei nostri figli, la Dirigenza Scolastica non si debba mai più porre il dilemma se sia il caso o meno di denunciare alla Magistratura dei ragazzi di 14/17 anni ed i loro genitori.
Facciamo in modo, tutti insieme, che la questione non si debba porre mai più, almeno nei termini in cui si è, purtroppo, posta negli ultimi anni.
Con l’augurio di un sereno, proficuo e felice corso di studi, ed il più cordiale benvenuto.
Il Comitato dei Rappresentanti di classe e di Istituto dei Genitori del Liceo Tasso di Roma
La distribuzione della presente nota è stata autorizzata dal Consiglio di Istituto, nel quale sono rappresentate tutte le componenti scolastiche: studenti, docenti, personale non docente, genitori, oltre, ovviamente, alla Dirigenza Scolastica.
Sarà possibile entrare in contatto con il Comitato per il tramite dei vostri Rappresentanti di classe, non appena saranno eletti, od in occasione della prima Assemblea di genitori che si terrà tra fine ottobre ed inizio novembre. Fino a quel momento, chi desiderasse per qualsiasi motivo comunicare con noi, potrà inviare una mail a questo indirizzo presidentecomitatogenitoritasso@lists.uniroma2.it
LETTERA APERTA AI GENITORI DEI NUOVI ISCRITTI A. S. 2010-2011
Cari Genitori,
e carissimi ragazzi, a tutti un caloroso benvenuto al Tasso da parte del Comitato dei Rappresentanti di classe e di Istituto dei circa 2100 genitori degli studenti della Scuola.
Noi riteniamo che il Tasso sia fra le migliori scuole d'Italia. Ha di certo qualche difetto, di cui magari parleremo in futuro; uno però vogliamo evidenziarlo da subito: da troppi anni, ogni anno, ormai ritualmente, la scuola viene occupata dagli studenti almeno una volta all'anno, anche se del tutto inutilmente. Qui appresso vi invitiamo a ragionare con noi a partire dall'ultima occupazione, quella del 2009, nella speranza di prevenire che il rito, ormai divenuto dannoso oltre che pericoloso e costoso, si ripeta nel 2010 e negli anni successivi. Anche lo scorso autunno 2009 il Tasso è stato occupato dagli studenti per sei giorni, dal 12 al 17 novembre.
Desideriamo che i genitori dei nuovi iscritti delle IV ginnasiali 2010-2011, e attraverso di loro gli studenti, siano informati di quali sono state le conseguenze di questa occupazione, per poi riflettere con noi su quali siano i rischi di una gestione poco consapevole degli spazi di democrazia e partecipazione che esistono nella scuola.
Le conseguenze immediate
Per effettuare le necessarie pulizie dei locali, e rimediare ai danni causati nel corso dell’occupazione, sono stati necessari circa diecimila euro.
Parte di questa somma, per un importo di oltre settemila euro, è stata raccolta a cura dei Rappresentanti degli studenti tra le famiglie della Scuola a titolo di contributo volontario, ed indipendentemente dal coinvolgimento diretto dello studente nell’occupazione.
I danni sono stati causati in parte da irresponsabili, purtroppo studenti del Tasso, in parte da sconosciuti estranei penetrati nei locali della scuola durante l’occupazione.
Quante cose si sarebbero potute fare nella Scuola con quella somma, se la raccolta di fondi fosse stata destinata ad altri fini?
La storia
L’occupazione è stata decisa, come di solito avviene, durante una Assemblea di soli studenti, con circa 500 voti a favore dell’occupazione, 300 a favore di una esperienza di cogestione, e circa 150 a favore della normale prosecuzione delle lezioni.
I 500 voti a favore dell’occupazione, come di solito pure avviene, provenivano per la stragrande maggioranza dagli studenti delle quarte, i cosiddetti “quartini”.
La consapevolezza delle ragioni dell’occupazione, in effetti, (ed anche questa è una spiacevole, significativa costante) non era molto diffusa tra gli occupanti. Le motivazioni, da parte degli studenti più informati, erano peraltro incentrate sull’opposizione alla cosiddetta Riforma Gelmini, ed al conseguente Decreto Aprea.
Al di là delle valutazioni sul merito degli obiettivi individuati dagli occupanti, ci preme sottolineare come l’occupazione, non abbia ottenuto, in effetti, nessun risultato, né pratico, né “politico”, a parte, come detto, la necessità di rifondere i danni. Non faceva parte di un qualche movimento di protesta nazionale, e neppure cittadino, e si è anzi manifestata come un episodio sporadico, irrilevante, che ha coinvolto marginalmente poche altre scuole.
L’occupazione, interrompendo la didattica, ha causato un grave ritardo nel completamento dei programmi, ed ha avuto come conseguenza la cancellazione dei viaggi di istruzione e delle uscite didattiche da tempo programmati. Le conseguenze di tutto ciò sono interamente ricadute su professori e studenti, come è facile intuire.
Le responsabilità
L’occupazione di un edificio scolastico e la conseguente interruzione delle lezioni non sono un’allegra scampagnata, ma un atto illegale, che mette coloro che lo compiono seriamente a rischio di essere sanzionati sia sul piano civile, sia sul piano penale, sia sul piano disciplinare scolastico.
La Dirigenza Scolastica, come è prassi, e come è logico in tali circostanze, segnala immediatamente l’occupazione alla Pubblica Sicurezza, e ciò comporta che, per quanto riguarda gli illeciti ed i danni compiuti nei locali occupati, la responsabilità ricada esclusivamente ed interamente sui responsabili, i quali, nel caso di minori, sono i genitori degli stessi, e nessun altro.
Per fortuna, durante l’occupazione nessuno si è fatto male, e d’altro canto, la responsabilità di alcuni spiacevoli episodi di rilevanza penale (lo scassinamento delle macchinette di distribuzione di merende e bevande a scopo di furto del denaro contenuto) è risultata essere opera di estranei alla scuola penetrati nell’Istituto.
Ma “per fortuna” è una espressione che, in questi casi, non dovrebbe proprio essere usata.
A dire il vero il coinvolgimento dei Rappresentanti degli studenti, tutti in linea di principio contrari all’occupazione, ha contribuito ad impedire che venissero causati danni peggiori. Ma così facendo, i Rappresentanti si sono ad ogni modo esposti, in quanto entrare in un istituto occupato rende corresponsabili.
Occupazione si, occupazione no
Vorremmo che fosse chiaro che il punto della questione non è essere “a favore” oppure “contro” l’occupazione o “le occupazioni” in generale.
Sappiamo tutti che l’occupazione delle scuole, delle Università, dei luoghi di lavoro, è stata a volte utilizzata, nella storia di questo e di altri paesi, per motivi gravissimi, inerenti la difesa e la tutela dei diritti politici, sindacali, civili, la libertà di espressione, di riunione, di associazione, la difesa del posto di lavoro, la difesa del diritto allo studio.
Quello che vorremmo qui evidenziare, e con forza, è come non vi sia allo stato nessun motivo che possa supportare, da parte degli studenti del Liceo Torquato Tasso di Roma, l’adozione di decisioni di tale gravità, e foriere di possibili, gravissime conseguenze.
Anche nel contesto dei problemi assai seri e gravi che la scuola attraversa, occupare gli edifici scolastici ed interrompere la didattica, per degli studenti delle superiori, dato il carico di lavoro previsto dai programmi e le difficoltà inerenti la natura degli studi, fanno sì che i primi ad essere penalizzati dalla interruzione delle lezioni, ed assai gravemente, sono proprio, paradossalmente, gli stessi studenti che l’hanno provocata e accettata, oltre a tutti i lavoratori della scuola che la subiscono. In particolare gli studenti del primo anno che devono inserirsi in una realtà scolastica nuova e più impegnativa ne pagano lo scotto ottenendo spesso voti inferiori alla sufficienza alla pagella del primo trimestre, con conseguente obbligo di partecipazione ai corsi di recupero di gennaio e febbraio.
Le alternative
Data la situazione in cui versa la scuola pubblica, sarebbe in effetti più sensato, come forma di protesta estrema ed eclatante, aggiungere delle ore e dei servizi, invece di toglierli. Ciò avrebbe certamente molto più rilievo nell’opinione pubblica, che non la solita rituale occupazione, la quale per di più provoca anche danni economici.
Vorremmo far notare inoltre che i docenti, il personale non docente, la Dirigenza Scolastica, soffrono tanto quanto gli studenti delle difficoltà in cui versa la Scuola e l’insegnamento. Si trovano dalla stessa parte, non sono avversari né controparti.
Vorremmo quindi invitare voi ed i vostri figli a considerare che esistono altre forme di manifestazione del dissenso e di protesta, quali sit in, comunicati, convegni, assemblee, altre iniziative concordate con il corpo docente e con la Dirigenza Scolastica, le quali, nell’esprimere una partecipazione responsabile, contribuiscono a sviluppare la consapevolezza di tutti, raccolgono solidarietà, ed hanno maggior risalto e risonanza, che non l’illegittima e dannosa occupazione.
L’annuncio “il Tasso è occupato” non fa più notizia, è oramai uno stanco rito, un’abitudine, non ha senso, se non quello, deprimente, di consentire ai più “spensierati” una settimana di vacanza inattesa. Al prezzo di un generale arretramento nel livello di preparazione, e di una faticosa intensificazione ed accelerazione dei compiti in classe e delle interrogazioni nel periodo successivo, con peggioramento generalizzato del rendimento scolastico.
I rischi per tutti
Già una volta, in tempi recenti, è avvenuto lo sgombero forzato dei locali da parte della Polizia. Vi esortiamo quindi a chiarire ai vostri figli che è sempre possibile che occupazioni dell’Istituto, in futuro, diano di nuovo luogo allo sgombero forzato dei locali, al quale, come pure è già avvenuto, seguirebbe la denuncia in sede penale dei responsabili (o di chi ne ha la tutela nel caso di minori), con conseguente, ulteriore richiesta personale e diretta di risarcimento dei danni causati.
Le nostre raccomandazioni
Vi raccomandiamo vivamente, con la passione ed il rispetto che abbiamo maturato negli anni nei confronti della Scuola pubblica e di questo Istituto, e che speriamo di poter presto condividere con voi, di discutere, tra genitori e figli, tutto quanto qui esposto, e di trarne le opportune conclusioni.
Facciamo tutti insieme che questo rimanga un luogo di studio, di apprendimento, di crescita e di maturazione culturale e civile, ed impariamo tutti insieme a rispettare la Scuola e chi ci lavora, pur nel libero e civile esercizio del dissenso o della protesta.
Tra l’altro, la Dirigenza Scolastica di questo Istituto non è affatto insensibile alle esigenze ed alle ansie di partecipazione degli studenti che la frequentano.
Noi crediamo che il diritto di riunione e di manifestazione del proprio pensiero o del proprio dissenso, debba rimanere qui garantito, tutelato, rispettato.
Ma si deve da subito, da ora, dare prova di saperne fare buon uso: serio, civile, responsabile.
Crediamo sia veramente paradossale che per voler difendere e tutelare la scuola si compiano azioni che contribuiscono inequivocabilmente a danneggiarla ulteriormente.
Da genitori a genitori, e nel rinnovare a tutti voi il nostro caloroso benvenuto, facciamo appello perché condividiate con noi l’impegno a che simili fatti non abbiano a ripetersi, e l’auspicio che, fermo restando il libero esercizio delle libertà democratiche anche da parte dei nostri figli, la Dirigenza Scolastica non si debba mai più porre il dilemma se sia il caso o meno di denunciare alla Magistratura dei ragazzi di 14/17 anni ed i loro genitori.
Facciamo in modo, tutti insieme, che la questione non si debba porre mai più, almeno nei termini in cui si è, purtroppo, posta negli ultimi anni.
Con l’augurio di un sereno, proficuo e felice corso di studi, ed il più cordiale benvenuto.
Il Comitato dei Rappresentanti di classe e di Istituto dei Genitori del Liceo Tasso di Roma
La distribuzione della presente nota è stata autorizzata dal Consiglio di Istituto, nel quale sono rappresentate tutte le componenti scolastiche: studenti, docenti, personale non docente, genitori, oltre, ovviamente, alla Dirigenza Scolastica.
Sarà possibile entrare in contatto con il Comitato per il tramite dei vostri Rappresentanti di classe, non appena saranno eletti, od in occasione della prima Assemblea di genitori che si terrà tra fine ottobre ed inizio novembre. Fino a quel momento, chi desiderasse per qualsiasi motivo comunicare con noi, potrà inviare una mail a questo indirizzo presidentecomitatogenitoritasso@lists.uniroma2.it
09 settembre 2010
Resoconto della riunione del Consiglio d'Istituto del 6 settembre 2010
Si fornisce qui di seguito un breve resoconto della riunione, tenutasi nei locali della scuola il giorno 6 settembre 2010.
L'ordine del giorno prevedeva, oltre alla lettura ed approvazione del verbale della riunione precedente, la discussione sulle seguenti principali tematiche:
1) OO.CC.
- surroga in Consiglio d'Istituto componente genitori
- nomina Presidente Consiglio d'Istituto
- designazione componente alunni nella Giunta Esecutiva
2) Apertura provvisoria pomeridiana dell'Istituto;
3) Rimborsi alunni;
4) Acquisti
- posto ristoro volante e distributori automatici
In merito al punto 1), considerato che Walter Perna ha terminato il mandato in quanto suo figlio si è diplomato lo scorso mese di luglio, viene nominato Consigliere in sua sostituzione Pier Francesco Belluzzi Mus, primo dei non eletti alle elezioni del 2008.
Inoltre, viene nominato Presidente del Consiglio d'Istituto il genitore Massimiliano Sieni, che si dimette da membro della Giunta Esecutiva, nella quale viene designata in sua sostituzione per la componente genitori Donatella Capone. Sempre in Giunta Esecutiva, viene designato Davide Avagliano per la componente alunni.
In merito al secodo punto, viene stabilita in via provvisoria l'apertura pomeridiana dell'Istituto per due giorni durante la seconda settimana di settembre e per un solo pomeriggio fino alla fine del mese.
In merito al punto 3) viene deliberato il rimborso della quota volontaria versata al momento dell'iscrizione dagli alunni che hanno chiesto ed ottenuto in seguito il nulla osta per trasferimento in altro Istituto.
In merito al punto 4) viene deliberato l'appalto per la fornitura di un anno dei servizi di ristoro volante (Yogobar) e distributori automatici (ESA).
L'ordine del giorno prevedeva, oltre alla lettura ed approvazione del verbale della riunione precedente, la discussione sulle seguenti principali tematiche:
1) OO.CC.
- surroga in Consiglio d'Istituto componente genitori
- nomina Presidente Consiglio d'Istituto
- designazione componente alunni nella Giunta Esecutiva
2) Apertura provvisoria pomeridiana dell'Istituto;
3) Rimborsi alunni;
4) Acquisti
- posto ristoro volante e distributori automatici
In merito al punto 1), considerato che Walter Perna ha terminato il mandato in quanto suo figlio si è diplomato lo scorso mese di luglio, viene nominato Consigliere in sua sostituzione Pier Francesco Belluzzi Mus, primo dei non eletti alle elezioni del 2008.
Inoltre, viene nominato Presidente del Consiglio d'Istituto il genitore Massimiliano Sieni, che si dimette da membro della Giunta Esecutiva, nella quale viene designata in sua sostituzione per la componente genitori Donatella Capone. Sempre in Giunta Esecutiva, viene designato Davide Avagliano per la componente alunni.
In merito al secodo punto, viene stabilita in via provvisoria l'apertura pomeridiana dell'Istituto per due giorni durante la seconda settimana di settembre e per un solo pomeriggio fino alla fine del mese.
In merito al punto 3) viene deliberato il rimborso della quota volontaria versata al momento dell'iscrizione dagli alunni che hanno chiesto ed ottenuto in seguito il nulla osta per trasferimento in altro Istituto.
In merito al punto 4) viene deliberato l'appalto per la fornitura di un anno dei servizi di ristoro volante (Yogobar) e distributori automatici (ESA).
05 luglio 2010
Resoconto delle riunioni del Consiglio d’Istituto del 30 giugno e del 5 luglio 2010
Si fornisce qui di seguito un breve resoconto delle riunioni, tenutesi nei locali della scuola.
L'ordine del giorno prevedeva, oltre alla lettura ed approvazione del verbale della riunione precedente, la discussione sulle seguenti principali tematiche:
1) Modifica al calendario annuale delle lezioni per l'a.s. 2010/2011;
2) Attuazione Programma annuale al 30/06/2010;
L'ordine del giorno prevedeva, oltre alla lettura ed approvazione del verbale della riunione precedente, la discussione sulle seguenti principali tematiche:
1) Modifica al calendario annuale delle lezioni per l'a.s. 2010/2011;
2) Attuazione Programma annuale al 30/06/2010;
3) Spese di contrattazione 2009/2010;
4) Criteri di formazioni delle classi;
5) Criteri generali per l'assegnazione dei docenti alle classi per l'a.s. 2010/2011;
6) Regolamento viaggi d'istruzione;
7) Rifacimento dei banchi del laboratorio di biologia, chimica e microbiologia;
8) Designazione della "Commissione elettorale" per il rinnovo dei Consigli di classe (Genitori e Studenti) del Consiglio d'Istituto (Studenti), per l'a.s. 2010/2011;
9) Autorizzazione alla distribuzione alle famiglie dei nuovi iscritti, tramite la segreteria, della lettera del Comitato dei Genitori del Tasso sull'occupazione.
In merito al punto 1, il Consiglio ha deliberato l'anticipo dell'inizio delle lezioni il 6 settembre 2010 e la sospensione dell’attività didattica per i giorni 14, 15, 16 marzo e 28, 29, 30 aprile 2011.
In merito ai punti 2 e 3, il Consiglio ha approvato l'attuazione del programma annuale 2010, al 30 giugno 2010, ed ha ratificato le spese di contrattazione 2009/2010, frutto di accordi tra i sindacati più rappresentativi e il Dirigente scolastico con i quali si quantifica e si ripartisce il Fondo dell'istituzione scolastica tra docenti e personale ATA.
I criteri di formazioni delle classi e quelli per l'assegnazione dei docenti alle classi per l'a.s. 2010/2011 (punti 4 e 5) sono rimasti pressocché invariati rispetto a quelli approvati l'anno scorso (vedi Resoconti del Consiglio di Istituto del 28 maggio e 8 Giugno 2009).
Il Regolamento riguardante i viaggi d'istruzione non è stato discusso e la sua approvazione è stata rimandata al primo Consiglio d'Istituto del nuovo anno scolastico 2010/2011.
E' stata deliberata la spesa per il rifacimento della parte superiore dei banchi del laboratorio di biologia, chimica e microbiologia (punto 7).
Relativamente al punto 8, è stata confermata la Commissione elettorale, sostituendo solo il rappresentante degli studenti che, in questi giorni, è in attesa di conseguire il diploma di maturità.
Infine il Consiglio ha autorizzato la distribuzione alle famiglie dei nuovi iscritti, tramite la segreteria, della lettera del Comitato dei Genitori del Tasso sull'occupazione; tale lettera sarà consegnata all'atto del ritiro del libretto per le giustificazione delle assenze.
29 maggio 2010
Resoconto Consiglio d’Istituto del 25 maggio 2010
Si fornisce qui di seguito un breve resoconto della riunione, che si è tenuta nei locali della scuola.
L'ordine del giorno prevedeva, oltre alla lettura ed approvazione del verbale della riunione precedente, la discussione sulle seguenti tematiche:
- Informazioni del Dirigente Scolastico su:
- attuazione della sentenza del Consiglio di Stato n.2749 del 07.05.2010 nell’ambito dei prossimi scrutini;
- corsi di recupero;
- Ratifica organico assistenti tecnici 2010/2011
- Approvazione:
a) patto di corresponsabilità
b) conto consuntivo 2009
c) variazione al Programma annuale 2010
d) spese
- Progetti:
a) ScuolaMia
b) lavagne interattive
c) laboratorio di biologia, chimica e microbiologia
d) festa di fine anno
Il Dirigente Scolastico ha riferito che la sentenza del Consiglio di Stato ha evidenziato la parità della materia alternativa e dell’insegnamento della religione. Per la nostra scuola non cambia assolutamente niente perchè questa era la situazione già prima della sentenza. Il Prof. Benedetti chiarisce che tutti gli alunni, sia quelli che scelgono le materie facoltative sia quelli che non si avvalgono di tali insegnamenti, possono ottenere il massimo dei crediti in base al loro impegno, l’assiduità nella frequenza e la partecipazione alle attività scolastiche.
Per quanto riguarda i corsi di recupero il loro inizio è previsto intorno al 30 giugno. Saranno svolti, secondo gli obblighi di legge, nelle materie in cui la scuola registra il maggior numero di debiti (di solito greco – latino – matematica), il totale di 15 ore a materia sarà distribuito in otto incontri. A seguire si faranno subito le prove scritte che dovrebbero iniziare venerdì 9 luglio e quindi gli orali. L’incertezza delle date e dei tempi è dovuta a considerazioni di tipo economico, quanti soldi per quanti professori, e numeriche, quanti sono gli alunni che avranno bisogno dei corsi.
Sull’efficacia di tali corsi i professori hanno sottolineato che i ragazzi, con carenze vistose in qualche materia, conoscono già prima dell’esito degli scrutini la loro posizione e quindi hanno la possibilità di prepararsi con un certo anticipo, concretizzando poi il loro effettivo recupero attraverso i corsi. In sostanza, bisogna considerare il recupero come un mese aggiuntivo di studio per gli studenti carenti a cui si offre la possibilità di riuscire a completare il lavoro già avviato durante l’anno a luglio invece che a giugno.
Attenzione: nel corso del Consiglio si è venuto a sapere che quest’anno, diversamente da quanto è avvenuto negli anni passati, gli scrutini di fine anno, di tutte le classi, saranno fatti dopo il termine delle lezioni, vale a dire dopo il 12 giugno.
E’ stato confermato, in due unità, l’organico per gli Assistenti Tecnici per la gestione organizzativa dei laboratori.
E’ stato approvato il Patto educativo di corresponsabilità (art.5bis del DPR 235 del 21.11.2007) che definisce i rispettivi diritti, doveri ed ambiti di responsabilità della scuola, degli studenti e delle famiglie. Il testo è pubblicato su questo sito in altra parte.
E’ stato approvato il Consuntivo Esercizio Finanziario 2009. L’Esercizio finanziario si chiude con un disavanzo di esercizio di circa 27.000 euro. E’ sempre rilevante il contributo delle famiglie sulle spese di Funzionamento Amministrativo e Funzionamento Didattico.
Crescono ancora (15%) i residui attivi, costituiti principalmente da somme che la scuola deve avere dal Ministero dell’Istruzione e crescono tantissimo (280%) i residui passivi dell’esercizio rispetto all’anno precedente in quanto la scuola non riceve soldi dal MIUR ed è costretta a bloccare molti pagamenti.
Sono state approvate Spese varie tra le quali alcuni rimborsi per la mancata partecipazione a viaggi, l’acquisto di materiale ed apparecchiature per la didattica, l’acquisto di tende per l’aula a gradoni.
Sono stati approvati alcuni progetti:
- per il giornalino si è deciso di venire incontro alla richiesta del Tassometro di avere ulteriori fondi per la realizzazione di un ulteriore numero del giornalino;
- sono stati approvati due progetti finanziati, ScuolaMia, per un migliore rapporto fra la scuola e le famiglie e Orientamento in Rete per una migliore informazione tra le scuole del quartiere;
- Lavagne interattive, il progetto porterà all’istituto due lavagne multimediali;
- Laboratorio di chimica, biologia e microbiologia. Il progetto rientra in un più ampio piano di recupero dei locali della scuola da sempre dedicati alle scienze e voluto dalla nuova dirigenza. Il piano di recupero parte da una collaborazione tra alcuni genitori tra cui Cecilia Mannironi rappresentante di classe della II F ed il Dipartimento di Scienze (Prof. A. Forgelli, F. Barisci, R. Casalino e M: Buffone) ed é coordinato da Donatella Capone, consigliere della componente genitori nel Consiglio d’Istituto.
Il primo risultato tangibile di questo piano ha trasformato l’aula a gradoni in una stanza di microscopia, grazie ad un finanziamento dell’Istituto Pasteur di Roma che ha donato e curato l’attivazione nell’aula di uno Stereo Microscopio che, collegato ad una telecamera e ad un proiettore visualizza l’immagine su di uno schermo, permettendone la visione contemporanea a tutta una classe. Il dono di un altro genitore, Sergio Silvani rappresentante per
Il piano di recupero prevede la catalogazione della gran quantità di campioni storici per lo studio della Fisica e la realizzazione di un museo prima virtuale e poi reale che verrà esteso gradualmente anche ad altri argomenti scientifici grazie alla catalogazione dei numerosi campioni di minerali e di reperti chimici e biologici in possesso della scuola.
Il laboratorio di biologia, chimica e microbiologia rappresenta il punto focale di questo processo e naturalmente il più difficile da realizzare per l’entità dello sforzo economico.
Tutti i membri del consiglio si sono detti fortemente a favore del progetto di cui comprendono l’importanza strategica per il futuro degli studenti. Pieno sostegno e apprezzamento e’ stato offerto al gruppo docenti-genitori che se ne sta occupando.
- E’ stata assegnata una piccola somma per l’affitto dell’impianto di amplificazione, richiesto per il concerto di fine anno, che avrà luogo il 10 giugno alle 15:30. Gli studenti consiglieri hanno dato assicurazione che la scuola sarà liberata entro le 21:00 per permettere al personale ATA il ripristino dei luoghi.
02 marzo 2010
Verbale dell'Assemblea dei Genitori del 24/02/2010
Il giorno 24 febbraio 2010, presso l’Aula Magna del Liceo Ginnasio “T. Tasso” di Roma, alle ore 15.30, si è svolta l’Assemblea dei genitori degli alunni iscritti per l’anno scolastico 2009/2010, con il seguente Ordine del Giorno:
1. Informazione sull’attività del Consiglio di Istituto;
2. Informazione sull’attività del Comitato Genitori;
3. Riforma dei licei.
Il Presidente Pierfrancesco Belluzzi, dopo aver ringraziato e salutato i presenti, ha introdotto le comunicazioni di cui al punto 1. ed invitato Walter Perna – Presidente del Consiglio di Istituto – a relazionare al riguardo.
Punto 1. all’O.d.G.
Walter Perna ha così riassunto i lavori del Consiglio tenutosi in data 11/2/2010.
In apertura della seduta, è stata data comunicazione della costituzione del “Comitato dei Genitori del Liceo-Ginnasio T. Tasso” e presentato il relativo Regolamento. In prosieguo, è’ stato approvato il Programma Annuale 2010 dell’Istituto (Bilancio Preventivo dell’esercizio) che, in ragione delle disposizioni ministeriali, registra una notevole contrazione delle risorse finanziarie destinate alle supplenze brevi, con probabili ripercussioni sulla continuità didattica. E’ stato confermato in € 100,00= per ogni studente il contributo volontario da versare al momento dell’iscrizione alla scuola. E’ stato deciso di coprire la differenza (14%) tra la spesa riferita ai danni causati durante la scorsa occupazione e la somma raccolta dagli studenti (86% del totale!) con i fondi messi a disposizione annualmente dalla Provincia, a titolo di manutenzione ordinaria dei locali di proprietà. E’ stato approvato il Regolamento dell’Assemblea studentesca d’Istituto, che ne disciplina lo svolgimento. Tra le regole principali: l’ingresso a scuola secondo l’orario normale; il previsto appello nelle classi; l’obbligo di produrre la giustificazione per gli assenti; l’uscita per tutti alle 12,30 in linea generale.
Infine, sulla domanda posta per conoscere se fosse stata affrontata la problematica dei viaggi di istruzione per il 2010, il presidente Perna ha risposto che le decisioni in merito spettano al Collegio dei Docenti e che al Consiglio allo stato nulla è pervenuto.
Punto 2. all’O.d.G.
Preliminarmente, il presidente Belluzzi ha presentato il “Comitato dei Genitori del Tasso”, sostenendo che ritiene opportuno lo sviluppo della partecipazione alla vita della scuola anche attraverso questo organismo e, quindi, ha invitato i genitori interessati a formulare ipotesi solutive sulle tematiche emergenti – ancorché non rappresentanti di classe – comunque a proporsi per offrire il proprio contributo di idee ed a mettersi in contatto, ricorrendo pure agli strumenti informatici presenti ed alle liste di distribuzione per classe.
Ha, quindi, chiamato Andrea Malusardi (Presidente del “Comitato”) a presentare all’Assemblea l’informativa proposta.
Andrea ha rapidamente introdotto l’argomento ricordando che il “Comitato” è stato costituito subito dopo l’Assemblea dei genitori svoltasi lo scorso 2 dicembre, in considerazione delle importanti problematiche valutate nel corso della discussione ivi intervenuta, con la finalità di elaborare suggerimenti specifici in un contesto propositivo e di fattiva collaborazione, evidentemente in rapporto con l’Assemblea stessa nella previsione di una conclusiva determinazione.
Ha, poi, brevemente illustrato le modalità operative del “Comitato” – molto snelle, mediante l’utilizzo della posta elettronica – e la sua articolazione organizzativa in Commissioni, ciascuna con un proprio coordinatore, che attualmente sono così individuate:
1. Laboratori; 2. Orientamento verso il lavoro o l’ università; 3. Scambi internazionali di studenti; 4. Seminari e conferenze per studenti; 5. Occupazione; 6. Ascolto attese e bisogni degli studenti; 7. Assegnazione docenti/studenti a sezioni/classi; 8. Circolazione informazioni fra genitori e continuità della rappresentanza; 9. Criteri di valutazione omogenei alle diverse sezioni; 10. Dispersione scolastica; 11. Finanziamenti; 12. Informatizzazione dei processi didattici e scambi formativi con genitori; 13. Riforma della scuola.
Subito dopo, avendo segnalato quali delle suddette siano pervenute già ad una elaborazione, ha invitato Roberto Ciampicacigli – coordinatore della commissione “ORIENTAMENTO” a relazionare sui propri lavori. Il suo intervento può così sintetizzarsi.
Poiché la proliferazione dell’offerta universitaria ha reso ancor più difficile e complessa l’attività di orientamento degli studenti delle terze liceo alla scelta dell’università, in collaborazione con l’Istituto, si sta definendo un progetto – “Il sapere e il fare” – che prevede:
· la redazione di un dossier nel quale far confluire i dati nazionali sull’istruzione universitaria (prodotto dall’Istat), gli elementi conoscitivi che scaturiscono dalle classifiche nazionali ed internazionali sugli Atenei e sulle facoltà italiane, i dati sugli esiti occupazionali dei laureati (prodotto del consorzio Almalaurea), elementi quantitativi e qualitativi (se disponibili) degli Ordini Professionali;
· la raccolta di contributi informativi da parte di genitori, che descrivano – attraverso la propria esperienza professionale – lo stato e le prospettive di alcune professioni.
Si cercherà di programmare una serie di incontri sugli indirizzi, con l’intervento di docenti universitari, rappresentanti degli Ordini, genitori ed ex studenti del “Tasso” professionisti, per favorire la scelta degli studenti in uscita, anche tenendo conto dell’evoluzione del mercato del lavoro.
L’intento, inoltre, è quello di coinvolgere gli “Amici del Tasso”; estendere l’iniziativa agli studenti delle seconde liceo; allargare possibilmente lo sguardo alle università straniere.
Per un approfondimento, è intervenuto in Assembla – su invito del “Comitato” ed a titolo del tutto personale, il prof. Ventura – insegnante di Religione all’Istituto ed incaricato della funzione di orientamento dal medesimo.
Il professore ha illustrato le difficoltà che incontra nell’espletamento di questa sua attività, per diverse ragioni, quali:
o non è facile informare e comunicare con i ragazzi, che non usano ricorrere al sito web della scuola per dialogare, non rispondono al sondaggio organizzato appositamente (nella fattispecie per le III^);
o i genitori non sono al corrente dell’iniziativa (orientamento) e, dunque, non si propongono per gli incontri);
o la partecipazione agli incontri di orientamento è piuttosto scarsa dovendosi organizzare nell’orario pomeridiano, per non incidere sull’orario scolastico.
Tuttavia, confrontandosi con la Commissione, proseguirà nello sforzo di tenere gli incontri suddetti, ricercando le modalità più opportune per il coinvolgimento dei genitori e dei ragazzi, prevedendo la partecipazione delle II^, ampliando l’offerta conoscitiva sia con l’accesso allo sportello “informa giovani” del Comune di Roma (per informazione ad es. su tasse universitarie e test di accesso all’università), sia con una informativa sul “servizio civile”.
La discussione che ne è seguita – molto partecipata – ha evidenziato le sottostanti criticità, ritenute bisognose delle sottostanti successive ulteriori riflessioni.
ü Probabilmente, il comportamento dei ragazzi denota proprio l’entità del fenomeno da analizzare: il disorientamento;
ü L’attività di orientamento finalizzata all’ottimizzazione dell’accesso all’università non dovrebbe poter risultare contraddetta da una valutazione finale compromettente, a vantaggio degli studenti provenienti da altri Istituti cittadini;
ü L’esito dei test – che lascerebbero perplessi gli alunni - dovrebbe poter risentire di una omogenea distribuzione dei docenti;
ü la scelta consapevolmente operata del “Tasso” ai fini della buona formazione non dovrebbe potersi rivelare controproducente, come sarebbe se si dovesse optare per il cambio della scuola all’ultimo anno ed acquisire per questa via una votazione finale più alta.
Su queste problematiche è emersa la consapevolezza di voler raccogliere la sensibilità dell’Istituto ed a verificarne la disponibilità ad una serena valutazione.
L’informativa in oggetto è proseguita con Valeria Sentili, coordinatrice della Commissione “SCAMBI INTERNAZIONALI”, che si è espressa come segue.
Finora, non tutte le sezioni hanno approfittato di tale opportunità culturale. Ciò, anche perché – secondo quanto ha riferito - non sempre è stato possibile acquisire la disponibilità dell’insegnante di lingua straniera ad accompagnare gli alunni. Circostanza che, se ripetuta, non assicurerebbe le pari opportunità a tutti. In proposito, ha ritenuto di poter preannunciare l’intendimento del dirigente scolastico di sostituire in futuro i viaggi di istruzione con gli scambi culturali con l’estero ed a prescindere , al riguardo, dalla disponibilità del docente di lingua straniera.
E, dal prossimo anno, tutte le seconde potrebbero partecipare al programma, previa adesione del Consiglio di classe.
Sull’argomento è intervenuta Donatella Martini Capone per rappresentare che il Consiglio d’Istituto sta rivedendo i “Regolamenti”, compreso quello dei viaggi di istruzione che prevede il docente accompagnatore.
Di conseguenza, l’Assemblea ha fatto presente la opportunità di verificare che la nuova regolamentazione sia coerente con quanto prospettato oltre che esaustiva.
Successivamente, ha preso la parola Cecilia Mannironi – coordinatrice della Commissione “LABORATORI”, che si è avvalsa della collaborazione di Donatella Martini e della prof.ssa Forgelli (docente di SCIENZE al “Tasso”), per riferire quanto specificato.
L’idea di creare un laboratorio didattico di biologia molecolare – che risulterebbe condivisa dal dirigente scolastico e dai docenti – è nata dalla necessità di colmare un gap tra la ricerca di base e applicata e le scuole; dal convincimento che l’acquisizione di un metodo scientifico debba essere una componente essenziale nella formazione dei ragazzi, sull’esempio di quanto accade in altri Paesi sviluppati.
Il progetto così come definito prevede:
Ø Ristrutturazione logistica già individuata e disponibile, a carico della Provincia;
Ø Acquisto di arredi e grosse apparecchiature di laboratorio, comprese attrezzature per Chimica/Fisica, per una spesa preventivata di €40.000,00;
Ø Acquisto di microscopi e piccole strumentazioni per un importo di € 16.000,00;
Ø Materiale di consumo e kit didattici per una spesa di € 3.000,00 annui.
Gli insegnati potranno sviluppare semplici esperimenti avvalendosi di moduli prodotti dalle grosse ditte di Biotec; seguire corsi di aggiornamento presso istituti di ricerca con i quali istituzionalizzare una fattiva collaborazione; ricercatori degli enti di ricerca e dell’Università potranno essere invitati a sviluppare argomenti specifici.
Per la copertura della spesa si farà riferimento a Fondazioni, Regione ed Enti locali; quant’altri organismi disponibili.
L’iniziativa è stata molto apprezzata dall’Assemblea che, auspicandone una sollecita realizzazione, ha pure raccomandato di meglio definire gli aspetti correlati all’assistenza ed alla gestione del laboratorio.
L’esposizione dell’informativa è proseguita con l’intervento di Andrea Malusardi, nella veste di coordinatore della Commissione “OCCUPAZIONE”.
Ha sintetizzato che sta incontrando tutte le componenti del Consiglio di Istituto, in vista della predisposizione di una lettera aperta ai genitori dei nuovi iscritti, da tutti condivisa, mirata a prevenire il ripetersi delle passate negative esperienze.
Questo, nella convinzione che la situazione di crisi finanziaria della scuola (vedasi quanto prima richiamato sulle supplenze brevi) già di per sé porterebbe ad una riduzione della didattica, che risulterebbe controproducente limitare ulteriormente mediante occupazioni, autogestioni o altre analoghe attività nelle ore del mattino.
Prossimamente, sarà presentata l’iniziativa.
Esaurita la disponibilità oraria concessa, l’Assemblea termina alle ore 17.30.
Letto, confermato e sottoscritto.
IL PRESIDENTE IL SEGRETARIO
(Pierfrancesco Belluzzi) (Giovanni Argondizza)
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